11 Mata Praktikum Laboratorium Matematika FKIP UM Mataram

Praktikum merupakan kebutuhan pokok bagi mahasiswa setelah mendapat teori matematika di kelas. Selain sebagai aplikasi dari teori yang sudah diperoleh di kelas, praktikum di Laboratorium Matematika juga diberikan sebagai bekal bagi mahasiswa untuk menghadapi tantangan era digitalisasi ini.

Tabel 1. Tujuan Umum Praktikum Lab Matematika Semester Ganjil.

Mata Praktikum	Tujuan Umum
Semua Praktikum	1.    Memberikan kemampuan aplikasi komputer di bidang matematika dan multimedia pada mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMM Mataram. 2.    Menyiapkan tenaga kependidikan yang memiliki kesimbangan antara pengetahuan teori dan praktik.
Adobe Flash, Delphi, QM	1.    Meningkatkan kemampuan numerik mahasiswa dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. 2.    Memberikan kemampuan bagi mahasiswa untuk membuat atau mendesain media pembelajaran matematika yang lebih menarik, efektif dan efisien.
ICT	Memberikan kemampuan dasar mengoperasikan computer bagi mahasiswa serta untuk menganalisis data statistika berbasis komputer.
Iteman	Meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam analisis butir soal evaluasi hasil belajar siswa.

Tabel 2. Tujuan Umum Praktikum Lab Matematika Genap

Mata Praktikum	Tujuan Umum
Semua Praktikum	1.      Memberikan kemampuan aplikasi komputer di bidang matematika dan multimedia pada mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMM Mataram. 2.      Menyiapkan tenaga kependidikan yang memiliki kesimbangan antara pengetahuan teori dan praktik.
Maple	Meningkatkan kemampuan simulasi dan numerik mahasiswa dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
Corel Draw	Memberikan kemampuan dasar kepada mahasiswa dalam ilmu desain pembelajaran matematika.
Media Pemb. MTK	Memberikan kemampuan bagi mahasiswa untuk membuat atau mendesain media pembelajaran matematika yang lebih menarik, efektif dan efisien.
Blogging	Memberikan kemampuan dasar kepada mahasiswa ilmu tentang publikasi dan jurnalisitik
SPSS	Memberikan kemampuan kepada mahasiswa tentang ilmu analisa data.
Database Sekolah	Memberikan kemampuan dasar kepada mahasiswa tentang ilmu database sekolah.

Read More

New Icon di HMPS Pendidikan Matematika Periode 2017 – 2018.

Setelah kepemimpinan Darmasih sebagai Ketua Umum HMPS Pendidikan Matematika 2016 lalu, maka tampuk kepemimpinan dilanjutkan oleh anak dari Kepulauan Flores, yakni Syaiful Barsa Arta Diantoro yang dikenal dengan panggilan Epul. Ada juga temannya yang sering memanggil “Syaiful”.

            Menurut Pembina HMPS yang sekaligus Kaprodi Pend. Matematika Vera Mandailina, M.Pd mengomentari kepemimpinan Syaiful bahwa, “Kalau secara akademis Ketua HMPS sekarang memang kurang (red. tidak terlalu pintar), tapi banyak yang dia miliki namun tidak dimiliki oleh mahasiswa yang lain adalah jiwa kebersamaan, bertanggungjawab, tertutup dalam artian tidak terlalu mengharapkan pujian dari apa yang dia laksanakan, selalu mendampingi rekan-rekannya bekerja, dan tidak pernah merasa berbangga diri”.

            Hal senada disampaikan oleh beberapa dosen, seperti Syaharuddin, M.Si mengatakan bahwa “Ya, saya pribadi merasakan ada perubahan HMPS yang sekarang dengan yang sebelumnya. Alhamdulillah, meski Allah memilih Syaiful yang secara teori banyak kekurangan tapi di praktiknya, dia adalah yang paling paham masalah keorganisasian, hal ini terbukti dari semenjak dia menjabat, sudah banyak kegiatan HMPS yang dilakukannya bersama teman-teman pengurus, seperti Keakraban, Go to School dalam konteks pengabdian, Pelatihan Teknologi Pembelajaran, dan terakhir ini adalah Kompetisis Matematika Kreatif, dan masih banyak lagi program kerja yang sudah dicanangkan dan siap untuk direalisasikan”.

Read More

HMPS Menuju IMM

 

Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah atau IMM merupakan organisasi ekstra kampus yang secara konstitusional menjadi lading bagi mahasiswa untuk menanam dan menggali ilmu, pengalaman, dan pengamalan dari teori yang mahasiswa peroleh di bangku kuliah.

Di samping itu, HMPS juga merupakan salah satu organisasi dalam kampus, hanya saja organisasi ini sifatnya intra kampus. Namun sebagian besar mahasiswa yang tergabung dalam IMM juga merupakan kombinasi dari beberapa HMPS yang sama-sama berpikir dan berjuang untuk menjadi yang terbaik dan menjaga nama baik almamaternya, yakni Universitas Muhammadiyah Mataram.

Read More

Tugas Wajib Menjadi Mahasiswa

90% kegiatan mahasiswa pada hakikatnya adalah mencari sendiri ilmu pengetahuan dan pengalaman ketika duduk di bangku kuliah, dan 10% sisanya adalah proses bimbingan dari para dosen. Itu artinya, bahwa kemandirian, kedisiplinan, dan percaya diri adalah bekal utama yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa.

“untuk menjamin keberhasilan setiap mata kuliah setiap mahasiswa, maka perlu dibangun kondisi dan iklim peduli dan rajin belajar, dan kami dari perpustakaan siap melayani semaksimal mungkin”. Sambutan salah seorang Pustakawan FKIP.

Di satu sisi Penanggungjawab Laboratorium Matematika FKIP UM Mataram, yakni Syaharuddin, M.Si mengatakan bahwa “membangun iklim peduli ilmu pengetahuan dan berbagi pengalaman perlu proses yang panjang, tugas yang banyak tentunya yang bisa dijangkau oleh waktu mahasiswa untuk mengerjakannya, karena kami punya motto lebih baik sibuk ketika menjadi mahasiswa daripada setelah jadi guru atau terjun ke lapangan nantinya. Karena kesibukan yang akan ketika menjadi mahasiswa akan menjadi bekal terbaik yang akan terus tertanam dalam pribadi mahasiswa, sehinggga ketika sudah terjun ke lapangan berbagai macam bekal sudah mereka miliki”.

Lebih lanjut katanya, “Nah, untuk membangun iklim seperti itu, maka diharapkan semua dosen untuk kerjasama dan terus optimal mendampingin mahasiswa dalam mencari jati dirinya sebagai calon anggota masyarakat yang akan diandalkan ketika sudah bermasyarakat, mau tidak mau mereka akan diandalkan karena mereka adalah sarjana yang diakui legalitas keilmuannya”.

Read More

MUKERNAS & SEMNAS IKAHIMATIKA 2012

 

Ikatan Mahasiswa Matematika Rayon NTB merupakan ikatan pemersatu mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika dan Matematika (murni). Pada hakikatnya, kelompok studi ini dibuat untuk menjalin silaturrahim antar mahasiswa bidang disiplin ilmu matematika. Di samping itu, kelompok ini diciptakan sebagai wahana untuk membahas berbagai macam kegiatan ke-matematika-an yang mampu menambah wawasan baru setiap anggotanya. Selain itu, juga dibahas berbagai bersoalan-persoalan matematika yang muncul di lapangan khsususnya di lembaga pendidikan mulai dasar sampai atas untuk kemudian dimusyawarahkan solusinya.

“Kami sangat mengapresiasi kegiatan seperti ini, karena adik-adik mahasiswa bisa belajar berorganisasi sejak masih mahasiswa sebagai bekal ketika nanti sudah terjun ke masyarakat, mencari masalah, mengatur strategi dan menyelesaikan masalah tersebut dengan tepat dan matematis”. Kesan Kaprodi Pend. Matematika FKIP UMM, Vera Mandailina, M.Pd.

Read More